么事？”

大学不像初高中，辅导员只管班务不管教学，而程蔓上大学后一直很低调，没进过学生会也没在班里担任职务，过去两年到办公室找陈璇的次数屈指可数。

而程蔓每一次找陈璇，都是因为私事，比如大一时从宿舍搬出来，又比如学期内有事请假。

找陈璇说这些事时，程蔓都不会用到「商量」两个字，也难怪她惊讶。

程蔓没有卖关子，走到陈璇身边坐下后就直接说道：“是这样的，去年春天的时候，我上过班的国营饭店里的领导，找我给他儿子介绍过一个家教……”

程蔓没有省略，原原本本地把事情说了出来，然后道：“因为想请家教的人有点多，咱们班成绩好的基本都接了家教工作，我就想问问低年级的师弟师妹有没有愿意干的。”

成绩差的或许也愿意当家教，只是他们想，程蔓却不敢把他们介绍过去，毕竟她做这些事是想为以后铺路，而不是断掉后路。

这些话程蔓没有说出口，但陈璇能想到，思索着问：“你来找我，是想让我联系其他年级的辅导员帮你问一问？”

程蔓点头：“对，这是我做的表格，上面登记了每位家长对家教的要求，和能开出来的工资，您可以看一下。”

陈璇嗯了声，伸手接过名单看了会，说道：“你这表格做得挺详细。”

“我主要是怕搞混，大家信任我才找我帮忙，我总不能瞎糊弄过去，其实我还做了个表格。”

程蔓说着将第二个表格递给陈璇，继续道：“这次找家教的家长有点多，有二十来人，想请家教辅导的科目、对家教的要求和能开出来的工资都有不同，比较复杂，直接这么介绍效果可能不好。”

陈璇边看表格边点头：“你说得对，这个表格是？”

“这个是给有意愿当家教的学生填的，他们可以填一下擅长的科目，以及该科目高考分数，还有对工资的期许，要是您愿意帮忙，把这些给其他专业的辅导员，让他们给学生填一下，然后再把两个表格拿出来比对，匹配得上的就安排他们见个面，详细地聊一聊，或许能提高成功率，节省工作量。”

陈璇听后认真想了想，点头道：“想法很不错。”

“那您这边？”

随着当家教的学生越来越多，学校里的老师都开始关注起了这件事，陈璇自然也不例外。

刚才程蔓没说完，她就知道这是件好事，一来能解决部分家庭困难学生找工作难的问题，二来这些都