我听淳于老师说咱们不是会给孩子开手工课之类的爱心小课堂么？其实和观影都是一样的道理，人多也不一定每个孩子都参加，就咱们上次办婚礼的地方就足够大了。”

见护士长还在犹豫，陈林小灯泡又亮了起来：“如果您要是有什么顾虑，要么咱们问问疏导小组，两个科室联合搞一个观影活动，比如让孩子们先看电影，看完后让心理专家给孩子们讲解一下电影内容。不一定要谈死亡这么深奥的东西，也可以聊亲人之见的亲情。对！我们也可以拿亲情当主题，向孩子们传输亲情的可贵，虽然他们生病了，但是父母爷爷奶奶外公外婆仍然很爱他们，所谓生老病死就是顺带提一嘴的事情，这样也算一个关爱儿童心理健康的专题活动。您觉得怎么样？我觉得这个主意想当好！”

此时淳于老师也进来了：“听他这么一说，我也觉得不错，毕竟疏导儿童心理事件好事，也是他们精神科想要做的课题。要么咱们就试试？如果这个活动搞得好的话，说不定上面有表扬呢？”

贺老师眼睛一转，有点动摇了：“要么我们先请示一下领导，再问问精神科，看看人家愿不愿意，如果人家不愿意，咱们不是心理专业的也不好瞎搞。到时候活动搞得不好，哪句话说得不对，家长投诉我们就得不偿失了，毕竟有些话题太敏感，小孩子承受能力不一样。”

陈林一听这是有门，便疯狂点头同意：“嗯，咱们可以询问家属报名，想要参与的就参与，不想参与的咱们也不强制。而且可以选择只看电影不听讲课，这样有些不想让小孩知道太多东西的家长也有选择的余地。反正就是不强制，完全自愿。不过咱们主要是想给晨晨看，最好明天就搞，后天他就手术了，不一定来得及。”

贺老师：“那我就问问吧，还要跟科里领导说一声。”

于是护士长便先打电话给科里王主任，王主任觉得可以搞一次试试，但具体还要问一下精神科。她又打电话给疏导小组，把刚才陈林的想法跟对方都说了一下，人家表示要开个小会讨论讨论，让他们先等消息。

一听两对方都没有一口回绝，这是个好现象。

陈林心里开始默默祈祷，最好这件事情能成功。

淳于老师问：“场地咱们有给孩子们上课的活动室，但是你用什么放电影？”

陈林：“我家里有小投影仪，一直压箱底吃灰，我可以贡献出来。”

贺护士长对他说：“行了，现在咱们就等人家的消息吧，你干活去吧。”

陈林去干活了。