面的沙发上。

不一样的是，金竟成第一次来是报到任职的。

而这第二次来，恐怕就是挨批的了。

想到这点，连金竟成自己都觉得有些好笑，所幸他不是好“批”的人。

李顺焕打量了金竟成半晌，才感叹着说：“你可真是不简单啊，真是……让人惊叹啊，刚刚任职，第一堂课就玩出了那么多花样，竟然还暴打学生？”

显然，李顺焕一定是从学生口中大致了解了之前的情况。

金竟成不慌不乱，平静地说：“没办法，李学长，你也知道，分到我手上的这个班级不好带啊，嗯，风气不是太好，还有几个硬茬，不采取点强有力的措施可不行呢。”

李顺焕闻言，原本还有些威严的神色，顿时变得有些尴尬。

这是之前李顺焕做贼似的提醒金竟成的话，眼下被金竟成翻版了过来。

金竟成随即严肃地说：“李学长也知道，我没多少时间精力跟这帮学生瞎耗，一个星期一个班才一堂课而已，不用点立竿见影一针见血的法子，教学效率便无法保障。”

李顺焕说：“可是，也不一定要用打的吧？”

金竟成说：“这是我最擅长的方式，且是最有效的方式，既然如此，为何不用呢？何况我下手有分寸，他们挨打的场景虽然有些吓唬人，其实都没受什么重伤，刚才李学长也看到了，金来沅不是还好好的吗？”

李顺焕好笑地说：“难道你还想将他们打成重伤？”

金竟成说：“如果我想，我完全可以，只是没有必要罢了。”

李顺焕顿时露出无语的表情，好在这种事情在韩国并非多么稀奇了。

韩国有规则规定，教师可在规定范围内对学生进行一定程度的体罚，虽然在程度上有一定限制，可实际情况中，有些教师会用五花八门的方式体罚学生。

据金竟成所知，韩国就有老师让自己的学生在公众面前举牌子认错，也有不准学生吃饭的，等等，至于打学生的现象更是多了。

无非是金竟成今天的方式比较狂暴罢了，主要是韩国也没几个教师有他这样的武力值。

李顺焕顿了半晌才说：“希望你的方式是对的。”

金竟成说：“金来沅这家伙现在就已经有些服我了，这就是最鲜活的证明。”

李顺焕忍不住问：“一下子打倒三个学生，我很好奇，为什么你那么能打？之前还真没看出来呢，尼古拉老师都没有提到这点，难道在这一块