这话一说，沈翠越发惊讶，目瞪口呆，要不说梅若初是除幸运值之外，都接近满数值的天才呢？搞个教案都快直接接轨现代了。

现代的老师在上岗之前还需要接受好长一段时间的学习呢，他无师自通，直接把千百年后的教学模式都创造出来了。

沈翠作为现代人，其实早前也想过弄这个。但做教案的前提，是得会书上的内容。

她于四书五经上造诣为零，又看劳不语带两个年级已经十分辛苦，便不好冒然指手画脚的，增加劳不语的案头工作量。

没成想，梅若初才来一个月，自己鼓捣出来了！

看她久久没有言语，梅若初又接着问：“您觉得如何？”

沈翠是除了夸好不知道说什么了，此时她也体会了一把劳不语私下和她嘀咕说教不了梅若初的体验。

“您觉得好就成，那我就接着往下做了。”

沈翠阻止说：“我虽不懂，但也知道四书五经那些书目极为庞杂，你要是每本书都写过去，得写多久？”

梅若初认真地算了算，“一本《礼记》，五千二百七十字，拆成教案，我从刚来的那天写到今天才完成，用了一个月。《周易》那样比较精深的，字数又多，大概需要写半年？”

“那更不成了。那光是四书五经那九本写完都要二三年了。你不科考了？”

“我……我……”梅若初涨红了脸，但嗫喏半晌，他还是道：“我不考了。”

“你在说胡话。”沈翠板下脸，“不考你前头寒窗苦读的那些年算什么？我知道你聪慧，劳夫子说他都教不了你，但你别说你现在会的那些，都是生下来自己悟的，没有你恩师的悉心栽培？你付出的努力，老山长付出的努力，难道就是奔着让你当个普通的教书先生？”

这要是现代社会，各种职业地位平等，梅若初有这份教书育人的本事，想当老师，她肯定不会横加干涉。

但在这个时代，说难听点，就是功名代表一切。没有功名，就谈不上掌握自己的命运。

更别说，梅若初这份天资，真要有了功名，入朝为官，能造福多少苍生。

要不是想让他别放弃科考，沈翠何至于废寝忘食给他做这么多针线活？

反正有胖儿子在，可以压住他的霉运，随便刷一刷，让他安心教授穆二胖就行。

察觉到自己说话重了些，沈翠缓和了脸色道：“我说话重了些，我不是说教书育人不好，而是以你的资质和潜力，该有更