重新研制了一批威力更大的武器出来，芈秋亲自盯着试验了数次，终于批准工部生产，正式将其投入战争。

这一次挂帅亲征的不再是杜太尉，而是一个年过三十的中青代将领，身后统领着数个刚刚弱冠的青年将领——芈秋有意在军中组建不同的将官势力，老中青三代分开培养，以免日后出现无将可用、青黄不接的局面。

至于杜太尉这些上了年纪的将帅，若真是就此弃置，未免太可惜了，她盘算着建设一所专业的军事学院，叫他们发挥余热，带带学生。

老将征战多年的经验是无价之宝，写出来订成册子，完全可以当成传家之宝用，若是就此荒废，实在是可惜了。

不过人皆有私，教学的时候藏一手也不稀罕，所以芈秋打算叫杜太尉去做这个军事学院的院长。

一来这位是真的一腔热血，忠心耿耿，干不出阳奉阴违的事情，二来他的身份和资历都足以充任这一职务，三来嘛……

先前承恩公作乱，是皇后坐镇宫中，料理诸事，也是庄静郡主率先表明了立场，以示杜家并无谋逆之心，再之后清缴淮南王的战争中，也是杜太尉披挂上马，扫平祸患，人家满门忠义，朕再不有所赏赐，那还像话吗？

杜太尉已经是正一品，芈秋就盘算着给他个爵位才好，只是不能现在给，得等军事学院的事情彻底办成才行，至于当下从哪儿找一根胡萝卜吊在老将们的鼻子前边，那就得荣誉和实际利益两手抓了。

从前只有文官大儒才能广收弟子，现在武将也可以了，而且一旦教出一个出息的弟子，是可以遗恩三代的，天地君亲师，这可不是闹着玩的！

再加上俸禄加等，恩荫加数，不愁他们不动心。

芈秋心里边盘算着，文官进阶有科举，武官进阶也该有武举才是，只是除了武艺之外，还要考察策略与国家形式，这种大局观与国家观纯粹指望私人养成是痴心妄想，还是要叫老将们编纂教材、集成体系之后，才好培养下一代。

军事学院只是一角，她还在考虑着办个全科学校出来，不必学那些儒家经义，教出来的学生能识字、会算术即可，各类杂学均可编入教程，这天下这样大，多的是能用得到的地方。

而且眼下还有个现成的便利——刚刚发落了那么多人，其中不乏高门大户出身的，平常时候这种工作叫他们知道，眼皮子都不会动弹一下，可这时候将两个选择丢过去，一是照原先判定流放收监，二是往新开的学院里边教书顶罪，芈秋不信有人会硬着头选第一个。