叶南舟一直在留心观察小宝贝,可也没发现什么异常，反而去小一班后，整个人活泼起来。

袁铮则和小一班的崔老师面对面交流过,得知小不点在班上听课很认真，比部分小一学生还投入,没给老师、同学造成困扰反而深得大家的欢迎。

袁铮想，这是要四岁上一年级的节奏吗？

真是叫家长措手不及。

-

周五这天,小藕看着哥哥在写作业,他趴在桌子上,嘟嘟嘴。

第一天来小一班时,因为他个子小，坐在常规椅子上,整个人矮一截。

后面班主任崔老师安排换高一点的椅子，这样坐上去后他就跟哥哥一样高。

小藕已经习惯小一班的哥哥姐姐和不同的任课老师，喜欢和哥哥一起乖乖坐着听课，中午他们一起吃饭、睡午觉,一切都很美好。

可是他幼小的心灵中，还是存在隐约的担忧。

陆陆放下手里的自动铅笔,揉揉小麋鹿搭在桌沿的小手：“怎么了？小藕哪里不舒服吗？”

小藕摇头：“哥哥……”

他换个姿势，胳膊和小脑袋都往哥哥的课桌凑凑,大眼睛注视习题册，上面是阿拉伯数字，是哥哥的算术本。

“哥哥，小藕也想有一个这样的本本。”

小一班的哥哥姐姐都有,他也想要。

不然他就觉得自己好像随时会被崔老师送回幼儿部小蜻蜓班一样。

陆陆还以为小麋鹿在这边坐着不开心了，听见他的话，便道：“哥哥帮你去跟崔老师要一本好了,让小藕做着玩。”

他说着站起来要去找老师。

“嗯呢~”小藕弯了弯眉眼，哥哥真棒~

陆陆跑去办公室，找到崔老师，说明情况。

崔老师道：“可是小藕没有学过的话，可能不会做。老师想一想，一会儿去找小藕说说。谢谢陆陆来告诉老师。”

她对小藕的印象很好，上课一点不闹，乖得跟个洋娃娃一样，还不娇气。

每天一年级学生晨练时，总有老师来跟她说两句小藕，都觉得他个子小小地站在学生队伍中，手脚笨拙地跟着做早操，怪可爱的。

可是崔老师没想过小藕会长期留在小一班。

主要是幼儿部小班和小一班的孩子学习内容完全不同。

小班主要寓教于乐，将知识点融入游戏中，开拓小朋友见识以及培养兴趣为主，小一班则在大班学过算术、拼音、英