新华小学到了，学生正在上课。

吴姗姗将宝马车停靠在新华小学门口，跳下车，急匆匆地往校园里奔跑。

一个穿着制服，年龄约四十来岁的门卫从门卫室里跑出来，对着吴姗姗的身后，大声叫喊道：

“喂，这位女士，你找谁呀？”

吴姗姗一下子站住了，回过头，说：“我是小学四年级一班刘小雅同学的家长，我有急事要见她。”

门岗来到她跟前，一本正经地说：“对不起，现在是上课时间，学校有规定，家长不能随便见学生。”

吴姗姗恳求道：“师傅，拜托你了，我真有急事找他。”

“那行，你去教师办公室，让学生的班主任老师叫她出来，千万别影响其他同学。”门卫见这位年轻漂亮的少妇一副焦急的样子，说话的口气一下子就软了。

“谢谢！”

吴姗姗冲门岗感激一笑，急忙朝刘小雅所在的教室门口跑去。

小学四年级（1）班教室里。

一名年轻的女教师用一支粉笔在黑板上写上“第十五课，一个中国孩子的呼声”这十几个娟秀的大字之后，转身站在讲台上，给全班在座的六十多名学生讲解道：

“这篇课文属于书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封请求和平的信。

“这封信首先表达了‘我’和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情地回忆了‘我’的爸爸出征前后的情景。

“在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平，最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争……”

老师将《一个中国孩子的呼声》故事梗概讲解完之后，问：

“哪位同学站起来，将这篇课文给大家读一遍？请举手！”

学生们纷纷举手。

女老师将目光落到举着小手的刘小雅身上，说：“刘小雅同学，你给大家念一念这篇课文。”

得到老师点名后，刘小雅迅速从凳子上站起来，手里拿着课本，开始给同学们读这篇课文。

教室里随即传来了刘小雅朗朗的读书声——敬爱的联合国秘书长加利先生：

您好！

我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。

两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度评价，赞扬他是“一名卓越的